課程育人 牢筑根基
發布時間:2021-5-20 17:19:06    瀏覽次數:889

    2021年5月12日上午,深空深海重大科技成果展在無錫博物院開展啦!

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    在無錫的首次展出,也是深空、深海兩個領域重大科技成果的首次“同臺亮相”!

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    無錫市大橋實驗學校初二(7)班歐源同學在開幕式上發言。歐源同學是無錫市第三屆青少年科技創新市長獎提名獎獲得者。

    歐源同學自幼對科技有著濃厚的興趣,從小就參加省市級的科學創新大賽,并榮獲多類獎項;因為看到家中老人行動不便,自主研發了一款多功能老年人實用工具,這一項發明創造獲得了國家新型實用專利證書,在剛結束不久的無錫市第三屆青少年科技創新市長獎的評選中,獲得了市長獎提名獎。歐源同學作為我校初二7班的學生,他所取得的這些成績和他的樂于探究的鉆研精神是分不開的,正如他的發言中所說:“是好奇心引領著我前進的腳步,是創造力支撐著我天馬行空的想法,但真正令我有所收獲的,是毅力和勇于實踐的信心。”歐源媽媽說:“一方面,孩子自己很爭氣,另一方面,也要感謝大橋學校這片滋潤他成長的‘沃土’。”

    擦亮眼睛,接下來小編就帶你走進、了解這片大橋“沃土”!

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    一、知識育人,共話科技夢

    我校以校訓“拼搏 競進”中的“競進”二字為靈感,組織策劃“競進大講堂”系列講座活動,誠邀行業專家、知名學者、企業家、藝術家等走進學校,和橋娃們進行面對面交流互動,共相成長。

    2020年11月,中國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器成功完成萬米海試,創造了中國載人深潛的新紀錄。

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    2020年12月21日,“競進大講堂”第一期——“奮斗者”號的故事

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    主講人:楊申申,中國載人深潛團隊核心成員,先后參與蛟龍號、深海勇士號、奮斗者號載人潛水器等國家科技重大項目,擔任設計師,副總設計師等技術職務。 楊老師面對初高中生分享的“大國重器之‘奮斗者’號”和面對小學生分享的“‘奮斗者’號深海游歷”,以深入淺出的介紹,為孩子們揭開了載人深潛器神秘的面紗。專業的講述,影像的補充,給予了聆聽者一場別開生面的科技盛宴,讓不同年齡段的大橋學子對這一國之重器有了更清晰的認識。

    2020年12月,嫦娥五號探測器成功登月,并首次帶回月球土壤。“可上九天攬月,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還”的豪情壯志正逐漸變成現實。

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    2021年1月21日,“競進大講堂”第二期——“航天夢 中國夢”

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    主講人:王濟洲,航天510所無錫泓瑞航天科技有限公司總工程師。他博學多才,樂業敬業,屢獲表彰。在近一個半小時的講座中,王博士侃侃而談,帶領同學們初探升空意義,了解中國空間技術取得的成就,更就大家最關注的月球探測器“嫦娥5號”作出了專業又不失風趣的講解,給大家帶來了一次科技視聽盛宴。

    “探索之路,從不平凡, 惟其艱難,方顯勇毅。”“競進大講堂”將繼續帶領大橋學子開闊眼界、科學探究、茁壯成長。

    二、課程育人,培育英才

     基于“為培養精英人才打基礎”的辦學宗旨,積極響應教育部頒發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》,我校逐漸確立了“培養身心健康、品德優良、智慧聰靈、責任擔當、有中國文化根基的世界公民”的育人目標,全面深化課程改革。

    近年來,以國家課程為基礎,我校初中部自主開發了七十多門校本課程,既豐富了學生的課外知識、拓寬了視野、提高了動手能力,又培養了學生的溝通、合作、創新素養,受到了廣大學生的喜愛;通過系統設計,整體規劃,現我校已經形成了一套全科育人、全程育人、全員育人的校本課程體系。該課程體系主要包括德育課程、藝體課程、研究性學習課程、實踐拓展課程四大類。

    在眾多的德育課程中,儀式課程,心理健康課程,對外交流課程(國際理解課程):華僑-大橋冬季校園行、大橋-華僑浸潤交流活動等深受學生們的喜愛。

    藝體課程中,為期近一個月的“校園文化藝術節”大大激發了學生們對舞臺的激情,“初二3對3籃球賽”、“創意涂鴉課”、“彩繪馬勺”、“彩繪帆布包”、“小小錄音棚”、“破銅爛鐵玩節奏”、“音樂夢工廠”、“趣味籃球”、“快樂足球”、“太極拳”等也是大熱門的選修課。

    研究性學習課程,因其濃厚的人文氣息,逼真的情境模擬,足不出戶看遍世界的新奇,也受到很多學生的青睞。如“民俗文化”、“絕代之奇”、“日本語與日本文化”、“歷史文化名城”、“一戰回眸”、“漢服大賞”、“美國的歷史與文化”、“中國文物探秘”、“英語短劇表演”、“模擬聽證會”、“模擬法庭”、“自然災害來臨時”等。

    實踐拓展課程類是最受學生歡迎的一類課程,包括:德育類實踐拓展課程,如“綜合社會實踐活動”、“志愿者在行動”等;藝術類實踐拓展課程,如“衍紙藝術”、“千人千鶴”等;科學類實踐拓展課程,如“紙橋稱重”、“機械連鎖創意”、“發酵與食品制作”、“微型生態系統建立”、3D建模”等。

    學生感受:“實踐育人,引人入勝!”初二(8)班 張司辰:“化學,研究的是至微的分子間的魔術,探尋的是草芥里的須彌,奇幻又似乎難以觸及。在‘探究生活中的化學系列課程’中,我們用酸堿斟酌色彩,用腐蝕成就精巧,親手創造了化學之美,見證了變化之美。我們在驚嘆于物質的繽紛與豐富之際,亦不禁開始思考其深處蘊藏的原理,渴望一探其背后的化學奧秘。”

    學生感受:“實踐育人,其樂無窮!”初一7班 顧梓嫣:“不論是初次接觸的物理知識,還是新穎別致的活動過程,都為我們打開了物理領域的大門。猶記那時,當銼刀被拉動,木屑如漫天飛雪撲面而來,在衣服上留下許多美麗的痕跡;當砝碼被放下,紙橋如威嚴的巨人般屹立不動,在心頭蕩起激動的波瀾……在趣味物理實驗課上,我們收獲了知識,提高了動手能力,也學會了團隊協作,一舉多得,何其樂哉!”

    三、關于我們

    無錫市大橋實驗學校創辦于1993年,是改革開放后無錫市人民政府批準成立的第一所民辦學校,經過多年發展,成為了無錫市老百姓心目中的優質學校。2012年發展成為由小學部、中學部(初中部、高中部)、國際部組成的十二年一貫制學校,以一貫制為基礎,三個學部正合力打造并融和一體化課程體系,堅持課程育人,正是在這樣一個課程體系下,培養了如歐源一樣擁有優秀的創新能力、較高的人文素養、終身學習的習慣、能擔當民族復興大任的時代新人。

    學前街校區:學前街38號    菱湖校區:菱湖大道9號(菱湖大道與具區路交叉路口)    電話: 0510-81896789
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